<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Archiwa Nauka - eduesencja</title>
	<atom:link href="https://eduesencja.pl/category/nauka/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://eduesencja.pl</link>
	<description>Kompleksowe kursy z chemii</description>
	<lastBuildDate>Tue, 28 Jun 2022 07:09:52 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.6.1</generator>

<image>
	<url>https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2021/11/cropped-favicon-32x32.png</url>
	<title>Archiwa Nauka - eduesencja</title>
	<link>https://eduesencja.pl</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Wykrywanie białek &#8211; reakcja  biuretowa</title>
		<link>https://eduesencja.pl/wykrywanie-bialek-reakcja-biuretowa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[EDUESENCJA]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Apr 2022 08:40:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[Wykrywanie białek - reakcja biuretowa]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://eduesencja.pl/?p=313</guid>

					<description><![CDATA[<p>Reakcją charakterystyczną wykrywania wiązań peptydowych (―NH―CO―) jest reakcja biuretowa. Warunkiem zajścia tej reakcji jest występowanie przy najmniej dwóch wiązań peptydowych. W związku z tym reakcja ta nadaje się do wykrywania peptydów i [&#8230;]</p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/wykrywanie-bialek-reakcja-biuretowa/">Wykrywanie białek &#8211; reakcja  biuretowa</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Reakcją charakterystyczną wykrywania wiązań peptydowych (―NH―CO―) jest reakcja biuretowa. Warunkiem zajścia tej reakcji jest występowanie przy najmniej dwóch wiązań peptydowych. W związku z tym reakcja ta nadaje się do wykrywania peptydów i białek. Nazwa tej reakcji pochodzi od biuretu (dimocznika) – najprostszego związku, przy którym reakcja ta zachodzi.</p>
<p style="text-align: justify;">W środowisku zasadowym jony miedzi Cu<sup>2+</sup> są kompleksowane przez wiązania peptydowe (―NH―CO―) w skutek czego pojawia się fioletowe zabarwienie roztworu. Donorem pary elektronowej wiązania koordynacyjnego jest atom azotu, a akceptorem jon miedzi Cu<sup>2+</sup>.</p>
<p style="text-align: justify;">Reakcję biuretową można zastosować w analizie jakościowej (reakcja ta pozwala na wykrycie obecnych wiązań peptydowych w próbce), ale i w analizie ilościowej &#8211; intensywność zabarwienia zależy od liczby wiązań peptydowych i dlatego może być ona wykorzystywana do kolorymetrycznego oznaczania stężenia białek w próbkach. Reakcja biuretowa ma zastosowanie w laboratoriach diagnostycznych, dzięki czemu można wykryć białka w płynach ustrojowych (np. w krwi, moczu).</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class=" wp-image-314 aligncenter" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/04/B04-reakcja-biuretowa-wykrywanie-bialek-peptydow.jpg" alt="reakcja biuretowa wykrywanie bialek" width="945" height="315" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/04/B04-reakcja-biuretowa-wykrywanie-bialek-peptydow.jpg 1134w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/04/B04-reakcja-biuretowa-wykrywanie-bialek-peptydow-300x100.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/04/B04-reakcja-biuretowa-wykrywanie-bialek-peptydow-1024x341.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/04/B04-reakcja-biuretowa-wykrywanie-bialek-peptydow-768x256.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/04/B04-reakcja-biuretowa-wykrywanie-bialek-peptydow-600x200.jpg 600w" sizes="(max-width: 945px) 100vw, 945px" /></p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/wykrywanie-bialek-reakcja-biuretowa/">Wykrywanie białek &#8211; reakcja  biuretowa</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wykrywanie białek &#8211; reakcja  ksantoproteinowa</title>
		<link>https://eduesencja.pl/wykrywanie-bialek-reakcja-ksantoproteinowa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[EDUESENCJA]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Mar 2022 15:12:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[Wykrywanie białek - reakcja ksantoproteinowa]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://eduesencja.pl/?p=264</guid>

					<description><![CDATA[<p>Reakcją pozwalającą na wykrycie białka zawierającego w swojej cząsteczce pierścienie aromatyczne jest reakcja ksantoproteinowa. Polega ona na dodaniu do próbki białka niewielkiej ilości stężonego kwasu azotowego(V) HNO3. Białko w miejscu zetknięcia się [&#8230;]</p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/wykrywanie-bialek-reakcja-ksantoproteinowa/">Wykrywanie białek &#8211; reakcja  ksantoproteinowa</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Reakcją pozwalającą na wykrycie białka zawierającego w swojej cząsteczce pierścienie aromatyczne jest reakcja ksantoproteinowa.</p>
<p style="text-align: justify;">Polega ona na dodaniu do próbki białka niewielkiej ilości stężonego kwasu azotowego(V) HNO<sub>3</sub>. Białko w miejscu zetknięcia się z kwasem przybiera barwę żółtą (gr. <em>ksanthos</em> – żółty).</p>
<p>  <img decoding="async" class="wp-image-265 aligncenter" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-01-wykrywanie-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-1024x454.jpg" alt="reakcja ksantoproteinowa" width="800" height="355" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-01-wykrywanie-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-1024x454.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-01-wykrywanie-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-300x133.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-01-wykrywanie-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-768x340.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-01-wykrywanie-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-600x266.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-01-wykrywanie-bialka-reakcja-ksantoproteinowa.jpg 1280w" sizes="(max-width: 800px) 100vw, 800px" /></p>
<p style="text-align: justify;">Pod wpływem stężonego roztworu kwasu azotowego(V) zachodzi reakcja nitrowania pierścieni aromatycznych w resztach aminokwasów białkowych. Związki chemiczne, które powstają  podczas tej reakcji mają barwę żółtą. Możliwe jest zwiększenie intensywności barwy poprzez dodatek roztworu wodorotlenku sodu NaOH lub roztworu amoniaku NH<sub>3(aq)</sub>. Następuje wówczas zmiana barwy z żółtej na pomarańczową.</p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter wp-image-266" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-02-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-nitrowanie-1024x454.jpg" alt="reakcja ksantoproteinowa mechanizm nitrowanie" width="800" height="355" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-02-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-nitrowanie-1024x454.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-02-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-nitrowanie-300x133.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-02-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-nitrowanie-768x340.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-02-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-nitrowanie-600x266.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-02-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-nitrowanie.jpg 1280w" sizes="(max-width: 800px) 100vw, 800px" /> Reakcję ksantoproteinową można wykorzystać m.in. do wykrywania białek w próbkach takich jak:</p>
<ul style="list-style-type: disc;">
<li>białko jaja kurzego,</li>
<li>mleko,</li>
<li>biały ser,</li>
<li>ptasie pióro,</li>
<li>jedwab,</li>
<li>wełna.</li>
</ul>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/03/B03-03-probki-bialka-reakcja-ksantoproteinowa-1024x454.jpg" alt="próbki białka reakcja ksantoproteinowa" width="800" height="355" /></p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/wykrywanie-bialek-reakcja-ksantoproteinowa/">Wykrywanie białek &#8211; reakcja  ksantoproteinowa</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Reakcje charakterystyczne jonów żelaza Fe2+ i Fe3+</title>
		<link>https://eduesencja.pl/reakcje-charakterystyczne-jonow-zelaza-fe2-i-fe3/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[EDUESENCJA]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Feb 2022 18:00:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[Reakcje charakterystyczne jonów żelaza Fe2+ i Fe3+]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://eduesencja.pl/?p=276</guid>

					<description><![CDATA[<p>Żelazo jest lśniącym srebrzystobiałym metalem, miękkim i kowalnym. Posiada właściwości ferromagnetyczne. Chemicznie czyste żelazo jest odporne na działanie wilgoci i tlenu z powietrza. Natomiast żelazo techniczne zawiera domieszki innych pierwiastków (np. węgla, [&#8230;]</p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/reakcje-charakterystyczne-jonow-zelaza-fe2-i-fe3/">Reakcje charakterystyczne jonów żelaza Fe&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; i Fe&lt;sup&gt;3+&lt;/sup&gt;</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Żelazo jest lśniącym srebrzystobiałym metalem, miękkim i kowalnym. Posiada właściwości ferromagnetyczne. Chemicznie czyste żelazo jest odporne na działanie wilgoci i tlenu z powietrza. Natomiast żelazo techniczne zawiera domieszki innych pierwiastków (np. węgla, krzemu, siarki, manganu) przez co łatwo ulega korozji (rdzewieje). W przyrodzie żelazo nie występuje w postaci wolnej, ale w postaci minerałów np. magnetytu Fe<sub>3</sub>O<sub>4</sub>, hematytu Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>, syderytu FeCO<sub>3</sub> czy pirytu FeS<sub>2</sub>.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="wp-image-310 alignleft" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-01-reakcje-zelaza-Fe-275x300.jpg" alt="zelazo Fe" width="240" height="262" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-01-reakcje-zelaza-Fe-275x300.jpg 275w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-01-reakcje-zelaza-Fe.jpg 416w" sizes="(max-width: 240px) 100vw, 240px" /></p>
<p>Liczba atomowa: <span style="color: #546fae;"><strong>26</strong></span><br />
Masa atomowa: <span style="color: #546fae;"><strong>55,845 u</strong></span><br />
Elektroujemność: <span style="color: #546fae;"><strong>1,9</strong></span><br />
Promień atomowy: <span style="color: #546fae;"><strong>124 pm</strong></span><br />
Konfiguracja elektronowa: <span style="color: #546fae;"><strong>[Ar] 4s<sup>2</sup> 3d<sup>6</sup></strong></span><br />
Gęstość: <span style="color: #546fae;"><strong>7,87 g/cm<sup>3</sup></strong></span><br />
Temperatura topnienia: <span style="color: #546fae;"><strong>1538°C</strong></span><br />
Temperatura wrzenia: <span style="color: #546fae;"><strong>2861°C</strong></span><br />
Najczęstsze stopnie utlenienia: <span style="color: #546fae;"><strong>+2, +3</strong></span><br />
Liczba koordynacji w związkach kompleksowych: <span style="color: #546fae;"><strong>6</strong></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;">W analizie jakościowej jony żelaza Fe<sup>2+</sup> i Fe<sup>3+</sup> są przypisane do III grupy kationów (podział wg Freseniusa), której odczynnikiem grupowym jest amid kwasu tiooctowego (AKT) in. tioacetamid z dodatkiem NH<sub>4</sub>Cl i NH<sub>3(aq)</sub>. Odczynniki grupowy wytrąca z roztworu próbki czarny osad siarczku żelaza(II) FeS i czarny osad siarczku żelaza(III) Fe<sub>2</sub>S<sub>3</sub>, który następnie poddawany jest dalszej analizie.</p>
<p style="text-align: justify;">Poniżej przedstawiono wybrane reakcje charakterystyczne jonów żelaza Fe<sup>2+</sup> i Fe<sup>3+</sup>.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18pt; color: #546fae;"><strong>Wybrane reakcje charakterystyczne jonu Fe<sup>2+</sup></strong></span></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Siarkowodór lub amid kwasu tiooctowego (H<sub>2</sub>S aq. lub AKT)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>Fe<sup>2+</sup> + H<sub>2</sub>S → FeS↓ + 2 H<sup>+</sup></strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Siarczek żelaza(II) – czarny osad</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-280" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-02-reakcje-zelaza-Fe2-H2S-AKT-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-02-reakcje-zelaza-Fe2-H2S-AKT-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-02-reakcje-zelaza-Fe2-H2S-AKT-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-02-reakcje-zelaza-Fe2-H2S-AKT-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-02-reakcje-zelaza-Fe2-H2S-AKT-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-02-reakcje-zelaza-Fe2-H2S-AKT.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Siarczek amonu lub sodu ((NH<sub>4</sub>)<sub>2</sub>S lub Na<sub>2</sub>S)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>Fe<sup>2+</sup> + S<sup>2-</sup> → FeS↓</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Siarczek żelaza(II) – czarny osad</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-281" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-03-reakcje-zelaza-Fe2-Na2S-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-03-reakcje-zelaza-Fe2-Na2S-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-03-reakcje-zelaza-Fe2-Na2S-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-03-reakcje-zelaza-Fe2-Na2S-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-03-reakcje-zelaza-Fe2-Na2S-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-03-reakcje-zelaza-Fe2-Na2S.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Wodorotlenek sodu lub potasu (NaOH lub KOH)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>Fe<sup>2+</sup> + 2 OH<sup>&#8211;</sup> → Fe(OH)<sub>2</sub>↓</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Wodorotlenek żelaza(II) &#8211; białozielonkawy osad</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-282" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-04-reakcje-zelaza-Fe2-NaOH-KOH-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-04-reakcje-zelaza-Fe2-NaOH-KOH-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-04-reakcje-zelaza-Fe2-NaOH-KOH-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-04-reakcje-zelaza-Fe2-NaOH-KOH-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-04-reakcje-zelaza-Fe2-NaOH-KOH-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-04-reakcje-zelaza-Fe2-NaOH-KOH.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="95"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(III) potasu (K<sub>3</sub>[Fe(CN)<sub>6</sub>])</td>
</tr>
<tr>
<td width="95"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>3 Fe<sup>2+</sup> + 2 [Fe(CN)<sub>6</sub>]<sup>3-</sup> → Fe<sub>3</sub>[Fe(CN)<sub>6</sub>]<sub>2</sub>↓</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="95"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(III) żelaza(II) &#8211; ciemnobłękitny osad tzw. błękit Turnbulla</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-283" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-05-reakcje-zelaza-Fe2-K3FeCN6-blekit-Turnbulla-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-05-reakcje-zelaza-Fe2-K3FeCN6-blekit-Turnbulla-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-05-reakcje-zelaza-Fe2-K3FeCN6-blekit-Turnbulla-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-05-reakcje-zelaza-Fe2-K3FeCN6-blekit-Turnbulla-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-05-reakcje-zelaza-Fe2-K3FeCN6-blekit-Turnbulla-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-05-reakcje-zelaza-Fe2-K3FeCN6-blekit-Turnbulla.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="95"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(II) potasu (K<sub>4</sub>[Fe(CN)<sub>6</sub>])</td>
</tr>
<tr>
<td width="95"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>2 Fe<sup>2+</sup> + [Fe(CN)<sub>6</sub>]<sup>4- </sup>→ Fe<sub>2</sub>[Fe(CN)<sub>6</sub>]↓</strong></p>
<p>lub <strong>Fe<sup>2+</sup> + 2 K<sup>+</sup> + [Fe(CN)<sub>6</sub>]<sup>4-</sup> → K<sub>2</sub>Fe[Fe(CN)<sub>6</sub>]↓</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="95"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(II) żelaza(II) &#8211; biały osad</p>
<p>lub osad heksacyjanożelazianu(II) dipotasu żelaza(II)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-284" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-06-reakcje-zelaza-Fe2-K4FeCN6-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-06-reakcje-zelaza-Fe2-K4FeCN6-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-06-reakcje-zelaza-Fe2-K4FeCN6-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-06-reakcje-zelaza-Fe2-K4FeCN6-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-06-reakcje-zelaza-Fe2-K4FeCN6-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-06-reakcje-zelaza-Fe2-K4FeCN6.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #546fae; font-size: 18pt;"><strong>Wybrane reakcje charakterystyczne jonu Fe<sup>3+</sup></strong></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Siarkowodór lub amid kwasu tiooctowego (H<sub>2</sub>S lub AKT)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>2 Fe<sup>3+</sup> + H<sub>2</sub>S → 2 Fe<sup>2+</sup> + S<sup>0</sup>↓ + 2 H<sup>+</sup></strong></p>
<p>Fe<sup>2+</sup> + S<sup>2-</sup> → FeS↓</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Siarczek żelaza(II) – czarny osad</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-285" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-07-reakcje-zelaza-Fe3-H2S-AKT-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-07-reakcje-zelaza-Fe3-H2S-AKT-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-07-reakcje-zelaza-Fe3-H2S-AKT-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-07-reakcje-zelaza-Fe3-H2S-AKT-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-07-reakcje-zelaza-Fe3-H2S-AKT-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-07-reakcje-zelaza-Fe3-H2S-AKT.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Siarczek amonu lub sodu ((NH<sub>4</sub>)<sub>2</sub>S lub Na<sub>2</sub>S)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>2 Fe<sup>3+</sup> + 3 S<sup>2-</sup> → Fe<sub>2</sub>S<sub>3</sub>↓</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Siarczek żelaza(III) – czarny osad</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-286" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-08-reakcje-zelaza-Fe3-Na2S-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-08-reakcje-zelaza-Fe3-Na2S-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-08-reakcje-zelaza-Fe3-Na2S-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-08-reakcje-zelaza-Fe3-Na2S-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-08-reakcje-zelaza-Fe3-Na2S-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-08-reakcje-zelaza-Fe3-Na2S.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Wodorotlenek sodu lub potasu (NaOH lub KOH)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>Fe<sup>3+</sup> + 3 OH<sup>&#8211;</sup> → Fe(OH)<sub>3</sub>↓</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Wodorotlenek żelaza(III) – czerwonobrunatny osad</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-287" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-09-reakcje-zelaza-Fe3-NaOH-KOH-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-09-reakcje-zelaza-Fe3-NaOH-KOH-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-09-reakcje-zelaza-Fe3-NaOH-KOH-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-09-reakcje-zelaza-Fe3-NaOH-KOH-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-09-reakcje-zelaza-Fe3-NaOH-KOH-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-09-reakcje-zelaza-Fe3-NaOH-KOH.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(III) potasu (K<sub>3</sub>[Fe(CN)<sub>6</sub>])</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491">Fe<sup>3+</sup> + Fe(CN)<sub>6</sub><sup>3-</sup> → Fe[Fe(CN)<sub>6</sub>]</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(III) żelaza(III) – ciemnobrunatny roztwór</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-288" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-10-reakcje-zelaza-Fe3-K3FeCN6-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-10-reakcje-zelaza-Fe3-K3FeCN6-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-10-reakcje-zelaza-Fe3-K3FeCN6-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-10-reakcje-zelaza-Fe3-K3FeCN6-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-10-reakcje-zelaza-Fe3-K3FeCN6-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-10-reakcje-zelaza-Fe3-K3FeCN6.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(II) potasu (K<sub>4</sub>[Fe(CN)<sub>6</sub>])</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>4 Fe<sup>3+</sup> + 3 [Fe(CN)<sub>6</sub>]<sup>4-</sup> → Fe<sub>4</sub>[Fe (CN)<sub>6</sub>]<sub>3</sub>↓</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Heksacyjanożelazian(II) żelaza(III) – ciemnoniebieski osad tzw. błękit pruski</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-289" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-11-reakcje-zelaza-Fe3-K4FeCN6-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-11-reakcje-zelaza-Fe3-K4FeCN6-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-11-reakcje-zelaza-Fe3-K4FeCN6-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-11-reakcje-zelaza-Fe3-K4FeCN6-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-11-reakcje-zelaza-Fe3-K4FeCN6-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-11-reakcje-zelaza-Fe3-K4FeCN6.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Tiocyjanek potasu lub amonu (rodanek potasu lub amonu) (KSCN lub NH<sub>4</sub>SCN)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>Fe<sup>3+</sup> + 6 SCN<sup>&#8211;</sup> → [Fe(SCN)<sub>6</sub>]<sup>3-</sup></strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Heksatiocyjanianożelazian(III) potasu lub amonu – krwistoczerwony roztwór</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-290" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-12-reakcje-zelaza-Fe3-KSCN-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-12-reakcje-zelaza-Fe3-KSCN-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-12-reakcje-zelaza-Fe3-KSCN-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-12-reakcje-zelaza-Fe3-KSCN-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-12-reakcje-zelaza-Fe3-KSCN-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-12-reakcje-zelaza-Fe3-KSCN.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Octan sodu (CH<sub>3</sub>COONa)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>Fe<sup>3+</sup> + 3 CH<sub>3</sub>COO<sup>&#8211;</sup> </strong>→<strong> Fe(CH<sub>3</sub>COO)<sub>3</sub></strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Octan żelaza(III) – czerwonobrunatny roztwór</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-291" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-13-reakcje-zelaza-Fe3-CH3COONa-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-13-reakcje-zelaza-Fe3-CH3COONa-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-13-reakcje-zelaza-Fe3-CH3COONa-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-13-reakcje-zelaza-Fe3-CH3COONa-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-13-reakcje-zelaza-Fe3-CH3COONa-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-13-reakcje-zelaza-Fe3-CH3COONa.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="94"><strong>Odczynnik:</strong></td>
<td width="491">Wodoroortofosforan(V) disodu (Na<sub>2</sub>HPO<sub>4</sub>)</td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Reakcja:</strong></td>
<td width="491"><strong>Fe<sup>3+</sup> + HPO<sub>4</sub><sup>2-</sup> → FePO<sub>4</sub>↓ + H<sup>+</sup></strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="94"><strong>Produkt:</strong></td>
<td width="491">Ortofosforan(V) żelaza(III) – żółtawobiały osad</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter wp-image-292" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-14-reakcje-zelaza-Fe3-Na2HPO4-1024x393.jpg" alt="" width="750" height="288" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-14-reakcje-zelaza-Fe3-Na2HPO4-1024x393.jpg 1024w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-14-reakcje-zelaza-Fe3-Na2HPO4-300x115.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-14-reakcje-zelaza-Fe3-Na2HPO4-768x295.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-14-reakcje-zelaza-Fe3-Na2HPO4-600x230.jpg 600w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/02/B02-14-reakcje-zelaza-Fe3-Na2HPO4.jpg 1280w" sizes="(max-width: 750px) 100vw, 750px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/reakcje-charakterystyczne-jonow-zelaza-fe2-i-fe3/">Reakcje charakterystyczne jonów żelaza Fe&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; i Fe&lt;sup&gt;3+&lt;/sup&gt;</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Domowe wskaźniki pH</title>
		<link>https://eduesencja.pl/domowe-wskazniki-ph/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[dev]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Jan 2022 13:23:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[Wskaźniki pH]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://eduesencja.pl/?p=206</guid>

					<description><![CDATA[<p>Odczyn kwasowy i zasadowy roztworów Wielokrotnie w chemii, ale także w życiu codziennym, spotykamy się z określeniem, że roztwory mają odczyn kwasowy lub zasadowy. Jeśli coś jest kwaśne np. ocet, sok z [&#8230;]</p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/domowe-wskazniki-ph/">Domowe wskaźniki pH</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3>Odczyn kwasowy i zasadowy roztworów</h3>
<p style="text-align: justify;">Wielokrotnie w chemii, ale także w życiu codziennym, spotykamy się z określeniem, że roztwory mają odczyn kwasowy lub zasadowy. Jeśli coś jest kwaśne np. ocet, sok z cytryny, pomarańczy to łatwo zgadnąć, że ma odczyn kwasowy. Natomiast odczyn zasadowy ma mydło, płyn do prania czy płyn do udrażniania rur. Z kolei odczyn obojętny ma woda, roztwór cukru i roztwór soli kuchennej.<br />
Odczyn roztworu jest ściśle powiązany z pH. Skala pH (zawierająca się w granicach wartości 0-14) jest miarą kwasowości i zasadowości roztworu. Przyjmuje się, że:<br />
&#8211; odczyn roztworu jest kwasowy gdy pH &lt;7;<br />
&#8211; odczyn roztworu jest obojętny gdy pH =7;<br />
&#8211; odczyn roztworu jest zasadowy gdy pH &gt;7.</p>
<p style="text-align: justify;"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-321 aligncenter" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-1-skala-pH-wskazniki-probowki.jpg" alt="" width="800" height="250" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-1-skala-pH-wskazniki-probowki.jpg 800w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-1-skala-pH-wskazniki-probowki-300x94.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-1-skala-pH-wskazniki-probowki-768x240.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-1-skala-pH-wskazniki-probowki-600x188.jpg 600w" sizes="(max-width: 800px) 100vw, 800px" /></p>
<p style="text-align: justify;">Sam termin pH odnosi się do stężenia jonów wodorowych w roztworze (im większe stężenie tym wartość pH jest mniejsza).<br />
W roztworach o odczynie kwasowym stężenie jonów wodorowych jest większe niż stężenie jonów hydroksylowych (wodorotlenkowych) i odwrotnie w roztworach o odczynie zasadowym stężenie jonów wodorowych jest mniejsze niż stężenie jonów hydroksylowych. Natomiast w roztworach o odczynie obojętnym stężenie jonów wodorowych jest takie samo jak stężenie jonów hydroksylowych.<br />
Jak zatem sprawdzić jaki odczyn ma dany roztwór? Z pomocą przychodzą wskaźniki pH.</p>
<h3>Wskaźniki pH</h3>
<p style="text-align: justify;">Popularnymi wskaźnikami pH stosowanymi w chemii są oranż metylowy i fenoloftaleina. W zależności od odczynu oranż metylowy zabarwia roztwór na inny kolor – wraz ze wzrostem pH roztwór przybiera barwę od czerwonej, poprzez pomarańczową do żółtej. Natomiast fenoloftaleina zabarwia roztwór na różowo w roztworach zasadowych tylko w określonym przedziale pH ok. 8-12.</p>
<h3>Domowe wskaźniki pH</h3>
<p style="text-align: justify;">Czy można sprawdzić pH roztworów korzystając z domowych produktów? Jak najbardziej!<br />
Domowymi wskaźnikami pH mogą stać się: esencja herbaciana czy sok z jagód. Możesz sam wykonać mały eksperyment, w którym zaobserwujesz zmianę barwy domowych wskaźników pH. Potrzebne Ci będą tylko cztery składniki:<br />
&#8211; sok z cytryny lub ocet,<br />
&#8211; soda oczyszczona,<br />
&#8211; esencja z herbaty,<br />
&#8211; sok z jagód.<br />
Przygotuj również 3 lub 6 małych naczyń (szklanek, fiolek).</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Doświadczenie 1.</strong><br />
Do trzech naczyń wlej taką samą ilość esencji herbacianej. Do pierwszego naczynia wlej sok z cytryny (to zapewni odczyn kwasowy), do drugiej nie dodawaj nic, natomiast do trzeciej wsyp 1-2 łyżeczki sody oczyszczonej (aby zapewnić odczyn zasadowy) i dokładnie zamieszaj. Obserwuj zmianę koloru i porównaj kolorem z wyjściowym.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Doświadczenie 2.</strong><br />
Do trzech naczyń wlej taką samą ilość rozcieńczonego soku z jagód. Analogicznie jak w doświadczeniu pierwszym – wlej sok z cytryny do pierwszego naczynia, do drugiego nie dodawaj nic, a do trzeciego wsyp sodę oczyszczoną i dokładnie zamieszaj. Obserwuj zmianę koloru i porównaj kolorem z wyjściowym.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-323 aligncenter" src="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-2-wskazniki-pH-herbata-jagoda.jpg" alt="" width="800" height="400" srcset="https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-2-wskazniki-pH-herbata-jagoda.jpg 800w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-2-wskazniki-pH-herbata-jagoda-300x150.jpg 300w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-2-wskazniki-pH-herbata-jagoda-768x384.jpg 768w, https://eduesencja.pl/wp-content/uploads/2022/01/B01-2-wskazniki-pH-herbata-jagoda-600x300.jpg 600w" sizes="(max-width: 800px) 100vw, 800px" /></p>
<p style="text-align: justify;">W doświadczeniu 1 możemy zaobserwować zmianę koloru esencji herbacianej. W środowisku kwasowym (tam gdzie dodano sok z cytryny) esencja przybiera barwę pomarańczowo-brązową, natomiast w środowisku zasadowym (tam gdzie dodano sodę oczyszczoną) – barwę ciemnobrązową. Bardziej wyraźna zmiana koloru występuje gdy użyjemy jako wskaźnika soku z jagód (doświadczenie 2). W środowisku kwasowym pojawia się barwa pomarańczowo-czerwona, natomiast w środowisku zasadowym – barwa zielona.</p>
<p>Artykuł <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl/domowe-wskazniki-ph/">Domowe wskaźniki pH</a> pochodzi z serwisu <a rel="nofollow" href="https://eduesencja.pl">eduesencja</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
